Description

Аннотация

В статье опираясь на теоретические и эмпирические данные, авторы доказывают, что изучение образа матери является дополнительной возможностью для коррекционной работы психолога с подростком и мамой в семейном консультировании. Представлены результаты пилотажного исследования содержательных особенностей репрезентации образа матери в когнитивном пространстве подростков с помощью 64-факторного униполярного семантического дифференциала. Целью данного исследования стало выявление и сравнение особенностей образа родителя (матери) у современных подростков, обращающихся за психологической помощью в рамках семейного консультирования. Теоретическая значимость исследовательской работы состоит в дополнении и обобщении существующей теоретической базы об образе матери у подростков в узком аспекте межличностного оценивания. Практическая значимость заключается в возможности использования новых научных данных, в работе психолога с родителями и подростками, для входа в проблемное поле семьи, для обнаружения скрытых аспектов взаимоотношений, которые могут мешать решению основного запроса. В практической работе психолога это может способствовать налаживанию диалога между матерью и подростком, при коррекции их взаимоотношений. Новизна данной работы состоит в том, что ранее в научных работах не изучалось взаимное влияние образа матери и подростка. Пилотажное исследование, приведенное в данной статье, является частью основного исследования магистерской ВКР, посвященного изучению взаимного влияния образа матери на подростка и образа подростка на мать у клиентов психологического консультирования. На первом этапе пилотажного исследования с помощью униполярного личностного дифференциала под авторством Шмелева А.Г. были выявлены качественные характеристики, которыми современные подростки наделяют образ матери. На втором этапе полученные данные были занесены в групповую матрицу и подвергнуты обработке по методу семантических универсалий Е.Ю. Артемьевой. Универсалия групповой оценки подростками своих матерей по 90%-му критерию частоты выбора состоит из дескрипторов: «общительная», «умная», «открытая», «организованная», «трудолюбивая», «опытная», «красивая». Проведенное исследование позволило установить, что данная методика, может использоваться для определения содержательных характеристик образа, она понятна для подростка. Подростки видят образ матери в положительных и отрицательных чертах, выделяют такие качества как: общительность, опытность, открытость, доброжелательность, что отражает ведущую потребность подростка в общении.