Описание

Введение

Цель исследования, проведенного Вихманом и Калугиным, заключается в анализе гендерной специфики взаимосвязи между ценностями и темпераментом в юношеском возрасте, что представляет собой актуальную научную проблему. Данное исследование предлагает новое понимание влияния стабильных свойств темперамента на формирование иерархической структуры ценностной сферы личности, что важно для дальнейшего развития психологии в контексте индивидуальных различий и гендерных аспектов.

Методология

В исследовании привлечены две большие выборки — 280 юношей и 231 девушек в возрасте от 15 до 24 лет. Для оценки темперамента использовались разнообразные психодиагностические инструменты, такие как опросники формально-динамических свойств личности, элементы личностных вопросов и тесты смысложизненных ориентаций. Обоснование выбора методов заключается в необходимости охвата различных аспектов темперамента и ценностной сферы, что позволяло провести глубокий факторный анализ.

Основные результаты

Ключевые находки исследования показали наличие гендерной специфики. У юношей ценности оказались связаны с моторной гибкостью и нейротизмом, тогда как у девушек они соотносились с характеристиками добросовестности и контролем импульсивности. Статистическая обработка данных выявила различия в структуре темперамента: у юношей выделилась шестифакторная, а у девушек — семифакторная структуры.

Обсуждение и интерпретация

Авторы считают, что результаты подтверждают наличие компенсаторных механизмов индивидуальности в контексте гендерных различий. В юношей ценности интегрируются с более устойчивыми темпераментальными характеристиками, в то время как у девушек наблюдается более изменчивая взаимосвязь с социальными характеристиками. Это подтверждается и предыдущими исследованиями, указывающими на усиление гендерных различий с возрастом.

Заключение

Основные выводы исследования содержат указание на важность гендерных различий в взаимосвязи темперамента и ценностей, а также на разнообразие в проявлении компенсаторных механизмов в юношеском возрасте. Практическая значимость заключается в использовании полученных данных в педагогической и психологической практике для построения эффективных методов работы с молодежью. Ограничениями исследования являются узкая выборка и возможные культурные различия, которые могли повлиять на результаты. Рекомендуется проводить дальнейшие исследования с учетом культурных и социальных факторов для более полного понимания темы. Ключевые слова и термины: темперамент; ценностно-смысловая сфера личности; гендерная специфика; нейротизм; импульсивность; интеллект.

Библиография

Else-Quest N.M., Hyde J.S., Goldsmith H.H., Van Hulle C.A. Gender differences in temperament: A meta-analysis. Psychological Bulletin. 2006. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. Пермь: ПСИ, 2007. Compas B.E., Connor-Smith J., Jaser S.S. Temperament, stress reactivity, and coping: Implications for depression in childhood and adolescence. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 2004. Buss A.H., Plomin R. Temperament: Early developing personality traits. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1984. Rothbart M.K., Ahadi S.A., Evans D.E. Temperament and personality: Origins and outcomes. Journal of Personality and Social Psychology. 2000.