Описание

Аннотация

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме инклюзивного и интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Обосновывается идея о необходимости подготовки педагогов к работе в инклюзивной школе. Особое внимание уделено личным и профессиональным качествам педагога инклюзивной практики.