Описание

Введение

Цель данного исследования заключается в формировании профессиональных компетенций студентов экономических специальностей через обучение дисциплине "Информатика в экономике". Авторы статьи поднимают вопрос о том, как использование компьютерных методов и технологий может помочь студентам в решении профессиональных задач и подготовке к будущей экономической деятельности. Актуальность исследования обусловлена необходимостью интеграции информационных технологий в образовательный процесс, что становится особенно важным в условиях стремительного развития экономики и цифровизации.

Методология

В исследовании применяются методы практического обучения, основанные на решении профессиональных задач с использованием программного обеспечения Excel и MathCad. Выбор этих инструментов обусловлен их распространенностью и функциональностью для выполнения расчетов и анализа данных в экономике. Студенты работают над типовыми задачами, которые требуют применения знаний из различных областей экономики и информатики, что способствует формированию межпредметных связей и практических навыков.

Основные результаты

Ключевыми находками исследования являются выявление эффективных подходов к обучению студентов с использованием компьютерных технологий для решения экономических задач. В ходе эксперимента студенты научились применять финансовые функции Excel для анализа кредитных условий, а также визуализировать результаты своих расчетов. Статистическая значимость результатов подтверждается успешным выполнением заданий студентами, что свидетельствует о высоком уровне усвоения материала.

Обсуждение и интерпретация

Авторы интерпретируют полученные результаты как подтверждение эффективности предложенной технологии обучения. Они отмечают, что использование компьютерных методов не только углубляет знания студентов в области экономики, но и развивает их аналитические способности. Сравнение с предыдущими исследованиями показывает, что интеграция информационных технологий в образовательный процесс является важным шагом к повышению качества подготовки специалистов.

Заключение

Основные выводы статьи указывают на то, что применение компьютерных технологий в обучении студентов способствует формированию необходимых профессиональных компетенций. Практическая значимость результатов заключается в возможности их применения для разработки учебных программ и курсов по информатике в экономике. Ограничениями исследования являются его фокус на конкретных программных инструментах и отсутствие долгосрочного анализа влияния таких методов на карьерное развитие студентов. В качестве рекомендаций для будущих исследований авторы предлагают изучить влияние различных образовательных технологий на формирование компетенций у студентов.

Ключевые слова и термины

информатика; экономика; обучение; финансовые функции; профессиональная компетенция; компьютер.

Библиография

Жээнтаева Ж.К. Интеграция знаний студентов через междисциплинарные связи в системе обучения / Г.Д. Панкова, Ж.К. Жээнтаева // Вестник КНУ им. Ж. Баласагына. Естественно-технические науки. Сер. 3. Вып. 4. Математика, информатика, кибернетика. 2007. Панкова Г.Д. Информатика: Практикум в среде MathCad [Электронный документ]. Бишкек: ИИМОП КГНУ, 2000.