Описание

Введение Статья Елены Николаевны Чингиной посвящена анализу адаптации студентов первого курса к учебному процессу в вузе на примере дисциплины «Физическая культура и спорт». Цель исследования заключается в выявлении проблем, с которыми сталкиваются первокурсники в процессе адаптации, а также в анализе того, как занятия физической культурой могут способствовать облегчению этого процесса. Актуальность темы обусловлена тем, что адаптация студентов играет ключевую роль в их профессиональном и личностном развитии, а ее успешность влияет на дальнейшую учебную деятельность и карьеру.

Методология Исследование базируется на опросе 319 студентов первого курса Петрозаводского государственного университета, проведенном во втором семестре 2019-2020 учебного года. Используемые методы включают анкетирование, позволяющее собрать мнения и переживания студентов относительно их адаптации к публичным занятиям физической культурой. Выбор такого метода объясняется его эффективностью в получении количественных и качественных данных о восприятии студентов.

Основные результаты Результаты опроса показали, что 87% студентов считают занятия физической культурой в университете более привлекательными по сравнению со школьными уроками. Это объясняется возможностью выбора элективных дисциплин и соответствием нагрузки физическим возможностям обучающихся. В то же время лишь 9,5% респондентов указали на сложности в адаптации к новой дисциплине, что свидетельствует о высоком уровне удовлетворенности студентов.

Обсуждение и интерпретация Авторы статьи подчеркивают, что занятия физической культурой способствуют развитию межличностных отношениях и целеустремленности у первокурсников, что в свою очередь облегчает адаптацию. Результаты актуализируют предшествующие исследования, свидетельствующие о значимости физической активности для обучения. Однако на основе полученных данных также выводится необходимость работы с оставшимися 10% студентов, испытывающими трудности.

Заключение Основными выводами исследования являются подтверждение важности дисциплины «Физическая культура и спорт» для успешной адаптации первокурсников и выявление позитивного восприятия занятий. Практическая значимость работы заключается в том, что выявленные результаты могут быть использованы для совершенствования образовательных программ. Ограничениями исследования является возможность искажения данных из-за субъективности ответов студентов. Будущие исследования могли бы рассмотреть более широкие группы и различные дисциплины, чтобы подтвердить результаты.

Ключевые слова и термины Адаптация, студенты, физическая культура, учебный процесс.

Библиография Бирюкова М. В. Адаптация студентов к обучению в среднем профессиональном учебном заведении: трудности, проблемы, пути решения // Электронная библиотека КиберЛенинка, 2000 – 2020. Ходжаян А.Б. Проблемы адаптации первокурсников к обучению в медицинском университете // Журнал «Современные наукоемкие технологии», 2016.