Описание

Введение

Цель исследования, освещенного в статье Елены Чигинцевой, заключается в оптимизации процесса обучения студентов в области правового обеспечения профессиональной деятельности в сфере сервиса и туризма. Автор поднимает проблему недостаточной подготовки специалистов, которая проявляется как в количественном, так и качественном аспектах, и акцентирует внимание на необходимости изучения комплекса правовых актов, необходимых для эффективной работы в данной области. Актуальность исследования определяется растущей ролью правового регулирования в туристской индустрии и необходимостью формирования у студентов навыков правового анализа и применения норм законодательства на практике.

Методология

В исследовании применяются различные методы преподавания, включая познавательно-теоретический метод, активные формы обучения и дискуссионный метод. Познавательно-теоретический метод используется на лекциях для передачи теоретических знаний с примерами из практической деятельности. Активные методы направлены на повышение интереса студентов к изучаемому материалу и развитие их творческого мышления. Дискуссионный метод позволяет вовлечь студентов в обсуждение теоретических и практических проблем курса, что способствует формированию навыков поиска информации и обмену опытом.

Основные результаты

Ключевыми находками исследования являются выявление недостатков в подготовке специалистов в сфере сервиса и туризма, а также необходимость интеграции теории и практики через использование активных методов обучения. Статистическая значимость результатов подтверждается тем фактом, что применение новых методов преподавания способствует повышению уровня правовой грамотности студентов и улучшению их подготовки к профессиональной деятельности.

Обсуждение и интерпретация

Авторы интерпретируют свои результаты как необходимость пересмотра подходов к обучению правовым дисциплинам. Они отмечают, что использование проблемного обучения позволяет студентам не только усваивать знания, но и развивать аналитические способности. Результаты исследования соотносятся с предыдущими работами в данной области, подтверждая важность активных методов обучения для повышения качества образования.

Заключение

Основные выводы статьи заключаются в том, что законодательство в области сервиса и туризма требует особого внимания при подготовке специалистов. Практическая значимость результатов заключается в возможности применения предложенных методов обучения для повышения качества подготовки студентов. Ограничения исследования связаны с недостатком времени на внедрение новых методов. Рекомендуется дальнейшее исследование эффективности различных подходов к обучению правовым дисциплинам.

Ключевые слова и термины

Законодательство, туристская индустрия, нормативная база, правовое обеспечение, профессиональная деятельность.

Библиография

Аракчеева З.В. География туризма: учебно-методическое пособие для студентов по специальности «Социально-культурный сервис и туризм». М – Магнитогорск: ФГБОУ ВПО «МаГУ», 2013. Arakcheeva Z.V. Thinking and methods of ascent from the abstract to the concrete. Proceedings of the 2nd European Conference on Education and Applied Psychology (May 14, 2014). Vienna: East West Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH, 2014.