Описание

Аннотация

Успешная профессиональная деятельность учителя иностранного языка невозможна без высокого уровня сформированности проектировочной компетенции. Для осуществления профессиональной деятельности учителю необходимо постоянно проектировать свои действия, владеть приемами профессионального, проектировочного мышления: планированием, анализом, прогнозированием, моделированием и другими. Автор рассматривает методологические подходы, которые имеют основополагающее значение для формирования проектировочной компетенции бакалавра педагогического образования, профиль «Иностранный язык».