Описание

Введение

Цель исследования, представленного в статье Д.А. Гафаровой, заключается в анализе социального предпринимательства и формировании предпринимательской компетенции студентов вузов в условиях инновационной социально-ориентированной стратегии экономического развития Российской Федерации. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью создания благоприятных условий для развития человеческого капитала и повышения конкурентоспособности социальных секторов экономики, что требует активного вовлечения предпринимательского сообщества в решение социальных проблем.

Методология

В исследовании использованы методы социологического опроса и анализа существующих определений социального предпринимательства. Опрос проводился среди студентов Сибирского государственного индустриального университета и других образовательных учреждений, что позволило выявить уровень информированности о социальном предпринимательстве и мотивацию студентов к его развитию. Выбор этих методов оправдан необходимостью получения эмпирических данных о восприятии социального предпринимательства среди молодежи.

Основные результаты

Ключевыми находками исследования стали данные о низком уровне осведомленности населения о социальном предпринимательстве и отсутствии необходимых знаний у потенциальных социальных предпринимателей. В 2011 году 68% респондентов не имели четкого представления о деятельности социальных предпринимателей. Студенты выразили заинтересованность в создании собственного бизнеса, при этом лишь 31% из них знали о социальном предпринимательстве. Статистическая значимость результатов подтверждает необходимость повышения уровня образования и информированности в данной области.

Обсуждение и интерпретация

Авторы интерпретируют результаты как сигнал о необходимости формирования специальной предпринимательской компетенции у студентов, которая включает знания, навыки и ценности, способствующие успешному ведению социального бизнеса. Результаты исследования согласуются с предыдущими работами, подчеркивающими важность обучения основам предпринимательства для молодежи. Однако наблюдается противоречие между высокой заинтересованностью студентов и их низкой осведомленностью о социальном предпринимательстве.

Заключение

Основные выводы статьи указывают на необходимость развития образовательных программ по социальному предпринимательству для студентов. Практическая значимость результатов заключается в возможности использования полученных данных для разработки курсов и тренингов по формированию предпринимательских компетенций. Ограничения исследования связаны с узкой выборкой респондентов и возможной предвзятостью ответов. Рекомендуется проводить дальнейшие исследования для более глубокого понимания мотивации молодежи к участию в социальном бизнесе. Ключевые слова и термины: социальное предпринимательство, предпринимательская компетенция, студенты вузов, инновационная стратегия, человеческий капитал. Библиография: Татаркин А.И., Маслов А.В. Социальное предпринимательство как инновационное направление общественного развития // Вестник УрФУ. Серия экономика и управление. 2012. Dees G. The Meaning of Social Entrepreneurship // Duke University. Гафарова Д.А. Возможности развития социального предпринимательства в системе оказания социальных услуг населению // Социальное развитие современного российского общества: достижения, проблемы, перспективы. What is a Social Entrepreneur? Ashoka. Лопатина Р.Ф. Социальное предпринимательство и проблемы формирования мотивации студентов на открытие социального бизнеса // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств.