Описание

Аннотация

В статье рассматриваются актуальные проблемы развития речевого имиджа будущих учителей, важность формирования речевой составляющей имиджа специалиста в содержании профессионального образования всех уровней, теоретические и методические предпосылки реализации цели развития речевого имиджа специалиста, а также аспекты проблемы развития речевого имиджа будущих учителей в сфере коммуникативного образования: собственно лингвистический, экстралингвистический и педагогический.