Description

Аннотация

Представленная статья содержит анализ различных исследований экстроперсональных и интроперсональных факторов проявления риска суицидального поведения в подростковом возрасте и основных суицидальных мотивов. Современная проблема некомпетентности подростков в области преодоления кризисных жизненных и стрессовых ситуаций проиллюстрирована в статье эмпирическими данными проведенного психологического исследования рисков проявления суицидального поведения учащихся одной из школ Республики Бурятия. Эмпирическую выборку представленного исследования (2013-2014) составили 69 учащихся 12-16 лет деревенской средней образовательной школы, в которой был зарегистрирован случай подросткового суицида. Критериями диагностики психоэмоционального состояния и рисков проявления суицидального поведения учащихся школы выступили: временная перспектива, проявления личностной, самооценочной и школьной тревожности, склонность к развитию стресса и суицидального поведения. Полученные результаты обследования показали наиболее сложную ситуацию в старших классах по всем изученным критериям, в связи с чем далее в статье акцент сделан на анализе психоэмоционального состояния учащихся 10-го и 11-го классов. У большинства подростков именно этих классов отмечены признаки достаточно высокой тревожности, сформировавшегося негативного отношения к своему прошлому, настоящему и будущему, а также к родителям (преимущественно к матери). Материалы статьи свидетельствуют о проблеме у обследованных подростков в отношении к самим себе.