Главная > Научные статьи > Научные статьи по педагогике > РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ МАССОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ МАССОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Журнал: МИР НАУКИ. ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
Номер: 6 Год: 2019 Страницы: 5
Автор: ГАФИЯТУЛЛИНА ЭЛЬВИРА АЗАТОВНА

Артикул: 236da3ebdadb Категории: ,

Описание

Номер: 6
Год: 2019
Страницы: 5
Автор: ГАФИЯТУЛЛИНА ЭЛЬВИРА АЗАТОВНА
Код направления статьи: 14.00.00
Язык: русский
Журнал: МИР НАУКИ. ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
ISSN: 2658-6282
УДК: 378.28
Входит в РИНЦ: да
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Импакт-фактор: 0,437
Скачивание статьи: Скачать статью

Аннотация

В статье рассматривается феномен массовых открытых онлайн-курсов, актуальные проблемы и тенденции их использования, влияние на систему высшего образования; вопросы использования массовых открытых онлайн-курсов университетом, перспективы развития, аспекты интеграции массовых открытых онлайн-курсов в основные образовательные программы высшего образования и программы дополнительного профессионального образования; опыт использования массовых открытых онлайн-курсов в обучении. В статье описаны теоретические модели и эмпирические пути, которые могут быть использованы для интеграции массовых открытых онлайн-курсов в учебный процесс вуза и разработки методики их применения для обучения иностранному языку в вузе. Особую значимость для рассмотрения исторических аспектов исследований массовых открытых онлайн-курсов представляют работы, в которых отражены основные характеристики массовых открытых онлайн-курсов, преимущества, актуальные проблемы и тенденции их использования, влияние на систему высшего образования, вопросы использования массовых открытых онлайн-курсов университетом, перспективы их развития. Проведённый анализ выявил ряд проблем и противоречий: проблема взаимодействия со слушателями в интерактивной форме (огромное количество слушателей, разный уровень подготовки, персональная линия исследования и др.); проблема мотивации и самомотивации в массовых открытых онлайн-курсов и отсутствие единых стандартов сертификации, которые были бы приемлемы для провайдеров, университетов и работодателей; противоречие между эталоном свободного обмена знаниями и потребностью зарабатывать деньги вузами, недоступность точной стратегии монетизации разработок, платность аппаратных и программных платформ для создания и работы массовых открытых онлайн-курсов, опасность сокращения рабочих мест по причине вытеснения классических курсов; сомнения в декларируемой всеобщей доступности массовых открытых онлайн-курсов, потенциальная академическая нечестность, риски для традиционных образовательных учреждений и преподавателей, угроза национальным системам образования и образовательный империализм. Кроме того, одним из препятствий в использовании массовых открытых онлайн-курсов для развивающихся стран может быть языковой барьер.

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ МАССОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *