Описание

Введение

Цель исследования, освещенного в статье, заключается в разработке и внедрении методов обучения основам T-SQL для студентов бакалавриата по направлению бизнес-информатика. Авторы стремятся решить проблему недостаточной подготовки будущих специалистов в области работы с реляционными базами данных, что является важным аспектом их профессиональной деятельности. Актуальность данного исследования обусловлена растущей потребностью в квалифицированных кадрах, способных эффективно использовать информационные технологии в бизнесе и управлении, а также необходимостью интеграции современных образовательных методик в учебный процесс.

Методология

В исследовании используются методы анализа и практического применения инструментов MS SQL Server для обучения студентов. Авторы предлагают применять «редактор запросов» и шаблоны для упрощения процесса создания SQL-запросов. Выбор данных методов обоснован их эффективностью в визуализации работы с многотабличными запросами и упрощением обучения студентов, что позволяет им быстрее осваивать сложные концепции.

Основные результаты

Ключевые находки исследования показывают, что использование предложенной методики значительно ускоряет процесс обучения студентов созданию сложных SQL-запросов. Авторы отмечают, что благодаря «редактору запросов» студенты могут наглядно видеть таблицы и их взаимосвязи, что облегчает понимание структуры данных. Статистическая значимость результатов подтверждается успешными примерами многотабличных запросов, созданных студентами в процессе обучения.

Обсуждение и интерпретация

Авторы интерпретируют свои результаты как свидетельство того, что применение современных технологий в обучении способствует более глубокому пониманию студентами принципов работы с базами данных. Результаты исследования согласуются с предыдущими работами, подчеркивающими важность практического подхода к обучению в сфере информационных технологий. При этом авторы отмечают отсутствие противоречий с существующими теориями о необходимости интеграции теоретических знаний с практическими навыками.

Заключение

Основные выводы статьи заключаются в том, что предложенные методы обучения основам T-SQL являются эффективными для подготовки студентов по направлению бизнес-информатика. Практическая значимость результатов заключается в возможности применения полученных знаний при разработке веб-приложений и анализе данных. Ограничения исследования связаны с узкой выборкой студентов и необходимостью дальнейшего тестирования методики на более широком круге обучаемых. Рекомендуется продолжить исследования в области применения других СУБД и технологий для улучшения образовательного процесса.

Ключевые слова и термины

Ключевые термины: MS SQL Server; Transact-SQL; бизнес-информатика; базы данных; веб-технологии; клиент-серверные базы данных; серверные технологии; СУБД; редактор запросов.

Библиография

Барклаевская Н.В., Лахманова И.Е. Разработка веб-сайтов с использованием MS Visual Studio // Государство и бизнес. Современные проблемы экономики. – 2016. Барклаевская Н.В., Лахманова И.Е. Два взгляда на анализ предметной области // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире. – 2015. Певченко С.С. Разработка бизнес-аналитики с использованием SQL SERVER ANALYSIS SERVICES 2010 // Молодой ученый. – 2015. Бондарь А.Г. Microsoft SQL Server 2012 – СПб.: БХВ-Петербург, 2013. Gartner (2016). Magic Quadrant for Business Intelligence and Analytics Platforms [Электронный ресурс].