Описание
Номер: 12 (48)
Год: 2015
Страницы: 460-473
Автор: ХАРИНА ГАЛИНА ВАЛЕРЬЯНОВНА, ИНЖЕВАТОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА, МИРОШНИКОВА ЕЛЕНА ГЕННАДЬЕВНА
Код направления статьи: 31.00.00
Язык: русский
Журнал: НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ
ISSN: 2225-756X
УДК: 378:54+37.011.33
Входит в РИНЦ: да
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Цитируемость по журналу: 1,159
Цитируемость по направлению: 1,598
Импакт-фактор: 0,4
Скачивание статьи: Скачать статью
Аннотация
Рассмотрена проблема разработки содержания учебной дисциплины «Химия» в профессионально-педагогическом вузе. Актуальность исследования обусловлена необходимостью оптимизации процесса обучения в условиях модернизации современного образования, в частности введения новых образовательных стандартов. Представлено теоретическое обоснование созданной авторами модели содержания курса химии на основе выделения дидактического инварианта. Особое внимание уделяется анализу освоения студентами дидактических единиц, а также рассмотрению связей данного курса с другими изучаемыми дисциплинами и профилем подготовки. Новизна исследования видится в схеме выделения инвариантного компонента дисциплины «Химия» с учетом междисциплинарных связей. Приведены результаты экспериментального исследования эффективности разработанной модели в условиях балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов. Авторы останавливаются на анализе педагогических условий, обеспечивающих реализацию модели содержания дисциплины «Химия» с учетом новых форм, средств и методов обучения. Материалы статьи могут быть полезными при разработке курса химии в вузе, а также создании учебно-методических материалов, обеспечивающих теоретическое и практическое изучение дисциплины студентами профессионально-педагогического университета.