Описание
Номер: 1
Год: 2015
Страницы: 4-17
Автор: СУРОЕДОВА Е.А.
Код направления статьи: 77.00.00
Язык: русский
Журнал: ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
ISSN: 1561-2457
УДК: нет
Входит в РИНЦ: да
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Цитируемость по журналу: 1,789
Цитируемость по направлению: 0,903
Импакт-фактор: 0,204
Скачивание статьи: Скачать статью
Аннотация
Рассматривается проблема теории обучения связанная с разработкой методов и технологий, инициирующих смыслообразование учащихся. Автор рассматривает различные подходы к трансляции смысла и их присвоения в процессе обучения. Описаны механизмы формирования смыслового фонда учащихся, процесс смыслопередачи и смыслотехнологии, их структурные компоненты и факторы, влияющие на смыслообразование учащихся.