Описание

Введение

Цель исследования заключается в разработке модели организации и содержания самостоятельной работы студентов по дисциплине «Физическая культура и спорт» в вузе. В статье рассматриваются проблемные аспекты и значимость самостоятельной работы для формирования физической активности студентов, а также ее влияние на уровень их здоровья. Исследование актуально в свете повышения значимости физической культуры и здравоохранения в образовательных учреждениях в условиях ухудшения уровня здоровья молодежи и снижения интереса к физической активности.

Методология

Авторы использовали взаимодействие теоретических и практических подходов к организации учебного процесса. Методика исследования включала диагностику физической подготовки, адаптацию и коррекцию, а также разрабатываемые тесты и учебные задания. В исследовании применялась экспериментальная модель, включающая элементы адаптивного и рефлексивного обучения, что способствовало повышению уровня самостоятельной мотивации студентов к физической активности.

Основные результаты

Исследование показало, что в результате внедрения предложенной модели значительно увеличился уровень физической подготовки студентов. В частности, доля студентов с высоким уровнем физической подготовки возросла с 5% до 80% по окончании эксперимента. Использование тестов, заданий и расширение подходов к обучению содействовало улучшению физического состояния и вовлеченности студентов в занятия физической культурой.

Обсуждение и интерпретация

Авторы статей приходят к выводу о важности создания условий для самостоятельной работы студентов, которые реализуют свои потребности в двигательной активности. Результаты соотносятся с предыдущими исследованиями, подтверждая необходимость активного участия студентов в процессе физического воспитания. Выявлены противоречия между традиционными подходами в обучении и новыми требованиями к подготовке студентов, направленным на формирование профессиональных и индивидуальных компетенций.

Заключение

В статье подчеркивается, что организация самостоятельной работы по дисциплине «Физическая культура и спорт» позитивно сказывается на физической активности и здоровье студентов. Ограничения исследования заключаются в его локальной применимости и необходимости более широкого тестирования предложенной модели в различных вузах. В будущем требуется углубленное исследование влияния индивидуализированных программ на здоровье студентов и разработка универсальной модели самостоятельной работы.

Ключевые слова и термины

самостоятельная работа, студенты, двигательная активность, потребность, модельно-проектировочная деятельность.

Библиография

• Апонасенко, Г. Л., Попова, Л. А. Медицинская валеология. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
• Долматов, А. В., Осадченко, И. В. Формирование знаний и умений студентов АФК при изучении предмета. Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта, 2018.
• Дудина, М. Н. Новая образовательная парадигма: проблема качества образования. Современные проблемы науки и образования, 2006.