Описание

Введение

Цель исследования заключается в разработке и апробировании комплексных физических упражнений для студентов специального отделения с учетом их заболеваний. Проблема, затронутая в статье, заключается в необходимости адаптации методов физического воспитания в соответствии с физическим состоянием студентов, что актуально в свете роста числа обучающихся с ослабленным здоровьем. Исследование важно для формирования более эффективных программ физической культуры и спорта, соответствующих индивидуальным потребностям студентов.

Методология

Исследование проводилось на базе ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» в 2018/2019 учебном году. Авторы использовали анализ данных о распределении студентов по видам заболеваний, выявили процентное соотношение студентов специального отделения к общему количеству обучающихся и выделили четыре главные группы заболеваний. Эти группы включают заболевания опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой системы, зрения и смешанные заболевания. Выбор методов обоснован необходимостью глубже понять распределение студентов и адаптировать физическую активность в соответствии с их состоянием.

Основные результаты

В результате исследования было установлено, что 12,53% студентов университета входят в специальное отделение. Основные группы заболеваний формируются следующим образом: наибольшее число студентов имеет смешанные заболевания (27,5%), затем идут заболевания опорно-двигательного аппарата (26%), сердечно-сосудистой системы (20%) и зрения (15,5%). Результаты продемонстрировали необходимость специализированного подхода к организации спортивных занятий для студентов с разными заболеваниями в связи с их разнообразием.

Обсуждение и интерпретация

Авторы подчеркивают, что адаптация содержания и методов обучения в физической культуре позволит значительно улучшить состояние здоровья студентов с ослабленным здоровьем. Кроме того, результаты исследования подтверждают ранее выявленную тенденцию к увеличению доли учащихся с различными заболеваниями. Установленные процентные соотношения служат основой для разработки специфических комплексов упражнений, что сопоставимо с данными предыдущих исследований в данной области.

Заключение

Основные выводы статьи заключаются в необходимости реализации специализированного подхода к занятиям физической культуры для студентов с заболеваниями. Практическая значимость результатов заключается в оптимизации лечебно-профилактических комплексов упражнений. Ограничениями данного исследования являются его сосредоточенность на только одном учебном году и необходимость дальнейшего долгосрочного мониторинга состояния здоровья студентов. Рекомендуется более глубокое изучение взаимодействия между физической активностью и состоянием здоровья студентам с ослабленным здоровьем.

Ключевые слова и термины

Физическая культура, специальное отделение, особая медицинская группа, группы заболеваний, методические принципы, здоровье студентов, лечебно-профилактические комплексы.

Библиография

Климатические и культурные особенности в области физической культуры, а также методические основы разработки упражнений для специальных групп выделяются среди использованных источников. Основные ссылки включают работы И. В. Кудрявцева, А. В. Воробьева и исследования на тему коррекции физического состояния студентов с заболеваниями.