Описание

Введение

Цель исследования данной статьи заключается в анализе применения smart-технологий в процессе освоения студентами дисциплины «Физическая культура и спорт». Введение современных технологий в образовательный процесс, особенно в сфере физического воспитания, направлено на улучшение качества обучения и мониторинг физической активности студентов. Актуальность работы состоит в том, что использование инновационных технологий становится неотъемлемой частью образовательной среды, что позволяет студентам более эффективно отслеживать и анализировать свою физическую активность, а также улучшать знания и навыки в области физической культуры и спорта.

Методология

В исследовании использовался опрос, в котором приняло участие более 300 студентов, магистрантов и аспирантов в возрасте от 18 до 30 лет. Участникам был предложен выбор из десяти популярных smart-приспособлений, чтобы выявить наиболее востребованные технологии в сфере физической культуры и спорта. Данные опроса были проанализированы с целью определения популярных устройств и их функциональных возможностей.

Основные результаты

Результаты исследования показали, что наибольшей популярностью среди студентов пользуются фитнес-трекеры, которые позволяют контролировать показатели физической активности, такие как пульс, давление и уровень кислорода в крови (26%). На втором месте находятся smart-часы (23%), предоставляющие обширные возможности для отслеживания физических показателей и статистики. Приложения для занятий спортом занимают третью позицию (19%), позволяя пользователям выбирать и адаптировать тренировки под свои потребности. Другие устройства, такие как пульсометры (10%), умные кроссовки (7%) и смарт-очки (5%), также показали свою востребованность, но в меньшей степени.

Обсуждение и интерпретация

Авторы статьи интерпретируют полученные результаты как подтверждение растущей значимости smart-технологий в обучении физической культуре. В сравнении с предыдущими исследованиями, внедрение технологий не только улучшает качество образовательного процесса, но и способствует развитию физической активности студентов. Результаты исследования коррелируют с международными практиками, где smart-технологии активно используются в обучении физической культуре.

Заключение

В статье отмечается, что студенты могут эффективно отслеживать и анализировать свою физическую активность с помощью современных устройств, что, в свою очередь, помогает улучшить процесс обучения. Практическая значимость результатов заключается в возможном внедрении таких технологий в образовательный процесс. Однако авторы также указывают на ограничения исследования, связанные с недостаточной данностью статистики использования smart-технологий в российских университетах. Рекомендуется провести дополнительные исследования для углубленного анализа внедрения smart-технологий в учебный процесс.

Ключевые слова и термины

Студенты, физическая культура, smart-технологии, фитнес-трекеры, smart-часы, приложения, пульсометры.

Библиография

• Как технология может принести пользу урокам физкультуры [электронный ресурс].
• Кокоулина О.П. Разработка и внедрение компьютерных средств обучения в учебный процесс физического воспитания в ВУЗе // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. - 2015.
• Никифорова О.Н., Петрова О.А. Анализ основных направлений развития фитнес индустрии в России на современном этапе...
• Пульсометр. Виды и особенности. Работа и применение [электронный ресурс].
• Ростовцев В.Л., Кряжев В.Д. Совершенствование спортивных движений на основе СМАРТ-технологий...
• Ханевская Г.В. Современные технологии образования в области физической культуры...