Описание

• Введение
• Целью исследования является анализ подготовки специалистов в области физической культуры и спорта через систему дополнительного профессионального образования, с акцентом на дистанционные образовательные технологии. В статье рассматриваются проблемы и возможности, возникающие в процессе повышения квалификации педагогов. Актуальность данного исследования обоснована современными требованиями профессионального стандарта, необходимостью обеспечения высокой компетенции педагогов и эффективного использования образовательных ресурсов в эпоху цифровых технологий.

• Методология
• В рамках исследования использованы методы анализа и описания действующих практик дистанционного обучения. Авторы исследовали образовательные программы, реализуемые через систему дистанционного обучения ILIAS на базе Института развития образования Ярославской области. Обоснование выбора данного метода связано с его эффективностью в организации обучения, обеспечением доступности информации и возможности адаптации под индивидуальные потребности обучающихся.

• Основные результаты
• Исследование выявило, что дистанционное образование в Ярославской области предоставляет ряд преимуществ, включая возможность совмещения работы и учебы, отсутствие необходимости в официальном отпуске и экономию времени на дорогу. Ключевые находки подтверждают, что дистанционные формы образования обеспечивают гибкость и доступность обучения, что способствует повышению профессиональных компетенций педагогов в области физической культуры и спорта. Статистические данные показывают, что 63% опрошенных отмечают возможность совмещения учебы с работой как основной плюс дистанционного обучения.

• Обсуждение и интерпретация
• Авторы интерпретируют результаты исследования, подчеркивая значимость дистанционного обучения для повышения профессиональной мобильности и ответственности педагогов. Сравнение с предыдущими исследованиями указывает, что дистанционные методы обучения становятся более распространенными и востребованными. В то же время, выделяются сложности, связанные с низким уровнем ИКТ-компетенций среди некоторых обучающихся, а также разная скорость усвоения учебного материала.

• Заключение
• Основными выводами статьи являются подтверждение эффективности дистанционного обучения для подготовки специалистов в области физической культуры и спорта, а также возможность повышения квалификации педагогов через новые форматы образования. Практическая значимость этого исследования заключается в его положительном влиянии на профессиональную деятельность педагогов и качество образовательного процесса. Ограничения исследования заключаются в недостаточном количестве данных о долгосрочных результатах дистанционного обучения. Авторы рекомендуют проведение дальнейших исследований для оценки влияния дистанционных форм обучения на качество и результаты образования.

• Ключевые слова и термины
• профессиональная переподготовка, специалист в области физической культуры и спорта, дистанционное обучение, повышение квалификации, профессиональные компетенции педагога.

• Библиография
• Иерусалимцева, О.В., Перфилов, В.П. Повышение профессиональных компетенций педагогов... Педагогический журнал, 2018.
• Колганов, Е.А. Дистанционное образование в системе высшего профессионального образования региона... Уфа, 2010.
• Реутова, О.В., Григорьева, Е.Л. Проектирование технологий обучения... Вестник Красноярского гос. педаг. ун-та, 2017.
• Рощина, Г.О., Иерусалимцева, О.В., Чешуина, Е.И. Технология здоровьесбережения на уроке физической культуры... Научный журнал «Физическая культура. Спорт. Туризм.», 2016.
• Щербак, А.П., Иерусалимцева, О.В. Направления повышения квалификации инструкторов... Ярославль, 2016.