Описание
Номер: 9
Год: 2015
Страницы: 29-40
Автор: КУЗИН ИВАН ВЛАДИЛЕНОВИЧ
Код направления статьи: 02.00.00
Язык: русский
Журнал: ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ
ISSN: 1609-4646
УДК: нет
Входит в РИНЦ: да
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Импакт-фактор: 0,268
Скачивание статьи: Скачать статью
Аннотация
В статье ставится проблема обоснования присутствия философии в системе образования. Вопрос лежит в плоскости определения идентификационного топоса философии, который бы позволял ей сохраняться в качестве необходимого элемента современной жизни. Философская рациональность представляет собой иной тип рационализма, нежели научный, не утрачивая при этом своей критической ориентации. Философия оказывается сдерживающей инстанцией крайностей рационализма, что обусловлено причастностью к ее существу мифологической природы. Такое рассмотрение позволяет концептуализировать тонкую грань взаимосвязи преподавания и философии, которая именно через ее преподавание проявляется более отчетливо, философски реализуя смыслообразующую миссию самого образования.