Описание

Аннотация

При реализации ФГОС образовательными организациями ВО «для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом» [1]. В данной статье представлен опыт автора по составлению фонда оценочных средств по дисциплине «Академическое письмо» для студентов направления подготовки «Социология» БИТИ НИЯУ МИФИ с точки зрения типологии заданий.