Description

Аннотация

На основе совокупности научных знаний — философии, педагогики, психологии и других отраслей наук рассматривается методологический подход к решению задач развития воспитательных возможностей семьи. Предложена система взаимосвязанных показателей, оценивающих условия воспитательной среды и личностные особенности детей. Введены новые дефиниции ряда понятий.The article methodological approach to the solution of problems of development of educational opportunities of a family is reasonable. Approach is based on set of scientific knowledge — philosophies, pedagogics, psychology and other branches of sciences. The system of the interconnected indicators for an assessment of con- ditions of the educational environment and personal features of children is offered. New definitions of a number of concepts are entered.