Описание
Номер: 1-2 (21)
Год: 2016
Страницы: 1
Автор: АЛЮНИНА ЮЛИЯ МАТВЕЕВНА, РУДИКОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА
Код направления статьи: 15.00.00
Язык: русский
Журнал: UNIVERSUM: ПСИХОЛОГИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ
ISSN: 2311-6099
УДК: нет
Входит в РИНЦ: нет
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Цитируемость по журналу: 28,5
Импакт-фактор: нет
Скачивание статьи: Скачать статью
Аннотация
В настоящей статье рассматривается использование страноведческого материала на уроках английского языка как одной из стратегий синхронного развития кругозора и лингвистической компетенции учащихся. Работа включает теоретический обзор проблемного вопроса и методологические рекомендации к проведению интерактивного урока. Занятие строится в игровой форме, где школьникам необходимо методом вопросов и ответов добраться из страны своей команды (Шотландия, Северная Ирландия, Уэльс) до Лондона - столицы Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Такая игра может быть адаптирована к целевой аудитории в соответствии с возрастом, уровнем владения языка, предпочтениями обучающихся или же перестроена в соответствии с изучаемым иностранным языком. Формат урока позволяет не только углубить фоновые знания в области культуры, истории, традиций и обычаев страны изучаемого языка, но и предоставляет возможность преподавателю выявить динамику учащихся в освоении программного материала курса (фонетика, лексика, грамматика, стилистика). Описанная методика была применена на практике в томской гимназии с углубленным изучением иностранных языков и получила положительный отклик как со стороны учеников, так и со стороны преподавателей.