Описание
Номер: 4 (16)
Год: 2016
Страницы: 88-94
Автор: КИРТ НАТАЛЬЯ ЛЕОНИДОВНА, КОЛЕСНИКОВ ВАДИМ НИКОЛАЕВИЧ, ТЕПЛОВА ЛИДИЯ ИВАНОВНА
Код направления статьи: 15.00.00
Язык: русский
Журнал: НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: XXI ВЕК
ISSN: 2308-7234
УДК: 378.147.227
Входит в РИНЦ: да
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Импакт-фактор: 0,705
Скачивание статьи: Скачать статью
Аннотация
в условиях развития процессов информатизации современного образования возникает необходимость создания и продуктивного использования информационных образовательных ресурсов. Статья посвящена проблеме оценки эффективности использования сетевого образовательного модуля в подготовке бакалавров и специалистов различных направлений подготовки в процессе изучения дисциплины «Психология». Сетевой образовательный модуль является разновидностью электронных образовательных ресурсов и рассматривается как средство интерактивного электронного обучения, которое используется для дистанционного сопровождения образовательного процесса и с использованием интернет-ресурсов. Дидактические возможности сетевого обучения обеспечивают активизацию учебной деятельности студентов и создают новые условия взаимодействия субъектов образовательного процесса. В статье проанализирован опыт использования сетевого образовательного модуля «Психология», спроектированного в платформе Blackboard для дистанционного сопровождения обучения студентов. С помощью анкетирования учащихся проведена оценка эффективности образовательной технологии, исследовано отношение студентов к электронному обучению, выявлены его достоинства и недостатки. Представленный в статье материал может быть полезен для преподавателей высших и средних профессиональных учебных заведений.