Описание

Аннотация

В данной статье рассматривается вопрос об улучшении образовательной активности учащихся. Активность оценивается как целенаправленная деятельность, соответствующая с самообразованием. Самообразование — это систематическая целенаправленная познавательная деятельность личности на основе самоуправления. Отмечается, что в соответствии с требованиями времени повышая активность учащихся необходимо обучать их самообразованию в соответствии с их возможностями и потребностями. Поэтому в этой статье, на основании опроса учителей определено, при использовании каких методов и путей, можно повысить активность учащихся. А также установлено, что факторы влияющие на активность учащихся, различается для учителей математиков и естественных предметов.