Описание

В настоящем реферате рассматривается исследование В. Е. Шехтмана о разработке интерактивного мультимедийного учебно-методического комплекса (УМК) с интернет-доступом, направленного на поддержку процесса изучения дисциплины "Системы искусственного интеллекта". Исследование поддержано грантом НФИ КемГУ и представляет особый интерес с точки зрения внедрения инновационных технологий в образовательный процесс.

Введение

Целью исследования является создание эффективного и доступного учебного ресурса, ориентированного на максимальное вовлечение студентов в процесс обучения через использование мультимедийных средств и интерактивности. Разработка такого комплекса актуальна в свете стремительного развития информационных технологий и необходимости адаптации образовательного процесса под новые учебные и коммуникативные потребности.

Методология

Для достижения поставленных задач были рассмотрены различные подходы к созданию мультимедийных УМК, включая программирование на языке C#, использование CMS с открытой лицензией и систем на основе wiki-движка. В итоге было принято решение остановиться на последнем варианте из-за его гибкости, доступности и легкости в обновлении и поддержке.

Основные результаты

Разработанный УМК включает в себя традиционные учебные материалы и видео-лекции, интеграцию с online-тестированием для контроля знаний, а также возможность эффективного взаимодействия между преподавателями и студентами через интернет-портал вуза. Помимо улучшения дидактического материала, такой подход способствует глубокому и системному усвоению знаний студентами.

Обсуждение и интерпретация

Автор делает акцент на значении мультимедийных и интерактивных элементов в обучении. Благодаря использованию современных технологий удалось достичь более высокого уровня вовлеченности студентов в процесс изучения дисциплины, создать условия для более эффективного и индивидуализированного подхода к обучению. Результаты работы также показывают важность непрерывного обновления и адаптации учебных материалов к современным образовательным требованиям.

Заключение

В заключительной части исследования подчеркивается, что разработанный УМК демонстрирует значительные преимущества интерактивного и мультимедийного подхода к обучению. Он не только обогащает образовательную среду вуза, но и предоставляет студентам гибкий и доступный инструмент для самостоятельного изучения дисциплины. Основные ограничения исследования связаны с необходимостью дальнейшего тестирования и адаптации УМК в различных образовательных контекстах.

Ключевые слова и термины

Интерактивный мультимедийный учебно-методический комплекс, видео-лекция, online-тестирование, wiki-движок, интернет-портал вуза.

Библиография

• Зельцер С. Р., Михайлова О. В., Шехтман В. Е., Уголь России и Майнинг-2012
• DokuWiku, Википедия
• MODX, Википедия
• Your courses / Coursera