Описание

Введение

Статья Кулешова В.Е. и Царевой Н.А. посвящена исследованию влияния художественной литературы на социализацию человека, формирование его нравственных ценностей и творческого мышления. Основной целью исследования является выявление воспитательных возможностей классической литературы в контексте современного социокультурного пространства России. Актуальность темы определяется тем, что художественная литература является доступным видом искусства, способным оказывать значительное влияние на сознание читателя и формировать его жизненные установки.

Методология

Авторы используют ретроспективный анализ взглядов мыслителей на роль литературы в социализации, а также исследуют особенности воздействия литературных произведений на сознание читателей и их использование в политических целях. Методология включает анализ влияния классической литературы на формирование нравственных ценностей, а также оценку изменений в идеологической направленности школьного образования.

Основные результаты

В ходе исследования авторы выявляют ключевые находки: художественная литература не только формирует мировоззрение читателя, но и воздействует на его эмоциональную сферу. Литературные произведения способны передавать важные нравственные идеи, которые могут служить противовесом деструктивным тенденциям современного общества. Авторы подчеркивают, что попытки политиков изменить идеологическую направленность школьной программы по литературе в интересах воспитания "цивилизованного потребителя" противоречат нравственным основам российской классики.

Обсуждение и интерпретация

Авторы интерпретируют свои результаты как подтверждение важности классической литературы для формирования нравственного самосознания народа. Сравнение с предыдущими исследованиями показывает, что литература всегда играла значительную роль в воспитании граждан и формировании их ценностей. В то же время отмечается противоречие между современными идеологическими установками и традиционными нравственными ценностями.

Заключение

Основные выводы статьи заключаются в том, что художественная литература остается важным инструментом социализации и формирования нравственных ориентиров личности. Результаты исследования могут быть использованы для улучшения образовательных программ и повышения значимости классической литературы в воспитательном процессе. Ограничениями исследования являются недостаточная эмпирическая база и необходимость дальнейшего изучения влияния современных литературных произведений на молодежь. Авторы рекомендуют проводить дополнительные исследования по вопросам влияния художественной литературы на социальное поведение и мировоззрение современных читателей. Ключевые слова и термины: художественная литература, социализация, образование, нравственность, ценности.

Библиография

Кулешов В.Е., Царева Н.А. Художественная литература как фактор социализации человека // Манускрипт. 2020. Аристотель. Поэтика. Риторика. Ленин В.И. Партийная организация и партийная литература. Франкл В. Человек в поисках смысла. Островский Н.А. Как закалялась сталь. Розанов В.В. Опавшие листья. Пушкин А.С., Мысли о литературе / сост.: М.П. Еремин. Спиноза Б., Этика, доказанная в геометрическом порядке. Дементьев А.Д., Жизнь – одна. Любовь – одна. Прилепин З., Книгочет: пособие по новейшей литературе с лирическими отступлениями.