Описание

Введение

Цель исследования, представленного в статье, заключается в актуализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) по направлению «Прикладная информатика» с учетом профессиональных стандартов в области информационных технологий (ИТ). Авторы стремятся определить подходы к подготовке бакалавров и оценить формирование у выпускников компетенций, соответствующих как образовательным стандартам, так и заявленным в профессиональных стандартах трудовым функциям. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью повышения практико-ориентированности образовательных программ для удовлетворения потребностей рынка труда и развития российской экономики.

Методология

В исследовании использованы методы анализа и сопоставления ФГОС и профессиональных стандартов. Авторы провели выбор профессиональных стандартов, установили соответствие между областями профессиональной деятельности ФГОС и обобщенными трудовыми функциями, а также актуализировали объекты и задачи профессиональной деятельности на основе анализа трудовых функций. Такой подход позволяет более точно определить необходимые компетенции для подготовки специалистов в области прикладной информатики.

Основные результаты

Ключевыми находками исследования являются выявление соответствий между видами деятельности по ФГОС и трудовыми функциями из профессиональных стандартов. Анализ показал, что большинство видов деятельности и компетенций во ФГОС соответствуют требованиям профессиональных стандартов, за исключением научно-исследовательской деятельности. В результате была предложена структура выпускной квалификационной работы студентов, которая позволяет оценить уровень сформированности как профессиональных компетенций, так и трудовых функций.

Обсуждение и интерпретация

Авторы интерпретируют результаты как подтверждение необходимости интеграции образовательных стандартов с профессиональными. Они отмечают важность адаптации содержания учебных дисциплин к требованиям рынка труда, что позволит повысить качество подготовки специалистов в области ИТ. Результаты исследования согласуются с предыдущими работами, подчеркивающими необходимость практической направленности образования.

Заключение

Основные выводы статьи заключаются в том, что актуализация ФГОС по направлению «Прикладная информатика» требует использования нескольких профессиональных стандартов для более точной подготовки бакалавров к реальным условиям труда. Практическая значимость результатов заключается в возможности их применения для разработки образовательных программ, соответствующих современным требованиям рынка. Ограничениями исследования являются необходимость дальнейшего изучения влияния изменений на качество образования и подготовку специалистов. Рекомендуется проводить дополнительные исследования по вопросам интеграции новых технологий в образовательный процесс.

Ключевые слова и термины

Прикладная информатика, федеральные государственные образовательные стандарты, профессиональные стандарты, трудовые функции, подготовка бакалавров.

Библиография

Методические рекомендации по актуализации действующих ФГОС ВО с учётом принимаемых ПС. Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 N 207 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика». Профессиональные стандарты в области ИТ. Остринская Л.И., Разумов В.И. Новые подходы к организации знаний в подготовке инженеров ИТ-направлений. Остринская Л.И., Пестова С.Ю. Моделирование структуры ВКР для направлений подготовки бакалавров информационной сферы.