Описание
Номер: 4-2
Год: 2017
Страницы: 123-126
Автор: МАРЕИЧЕВА Е.Е., ИЛЬИНА Е.Б.
Код направления статьи: 31.00.00
Язык: русский
Журнал: МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖУРНАЛ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ISSN: 2618-7159
УДК: 544.012: 378.147
Входит в РИНЦ: да
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Импакт-фактор: 0,131
Скачивание статьи: Скачать статью
Аннотация
Современное образование характеризуется переходом на креативную парадигму, что требует включения в образовательный процесс технологий, ориентированных на развитие у студентов творческого, продуктивного мышления. Авторы ставили перед собой цель разработать инновационные подходы к преподаванию курса «Физическая химия» для студентов-второкурсников технического вуза. В статье приводится описание разработанных авторами заданий для курсовой работы с использованием т.н. условных диаграмм состояния, изучение которых позволяет активизировать критическое мышление у студентов, способствует выявлению причинно-следственных отношений между теорией и практикой. В статье в ходе сравнительного анализа классических заданий по теме «Фазовые равновесия и фазовые диаграммы состояния» и новых, предложенных авторами, демонстрируются подтвержденные практикой преподавания в МАТИ (МАИ).преимущества последних.