Description

Аннотация

Данная статья посвящена проблеме организации учебного процесса при изучении односеместрового курса физики для специальностей агротехнологических направлений. Рассмотрены основные трудности, возникающие у студентов, обучающихся на первых курсах, при изучении данной дисциплины, и пути их решения. В частности, изложена методика распределения учебных часов с использованием элементов электронного обучения, направленная на увеличение активности изучения предмета и преодоление трудностей. В статье отмечаются преимущества и недостатки использования данной методики. Также приведена система оценки знаний студентов, выстроенная в логической связи с изложенной методикой распределения учебного времени.This article is devoted to the problem of educational process organization in the study of one-semester course of physics for agricultural technology specialties. The main difficulties which the first year students met in studying of this discipline are considered. The ways of their solution are found. In particular, the methodology of teaching hours distribution is proposed, using the elements of computer teachingaimed at studying activity increasing and overcoming the difficulties. The article points out the advantages and disadvantages of this technique using. It also describes the system of students’ knowledge evaluation, structured in a logical connection with the methods of teaching hours distribution.