Описание
Номер: 1
Год: 2017
Страницы: 254-265
Автор: ЕРМАКОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА, ГУБАНОВА ЛАРИСА ВАСИЛЬЕВНА, БЕРДЮГИНА ОКСАНА НИКОЛАЕВНА, КОЩЕЕВА ГАЛИНА СЕРГЕЕВНА
Код направления статьи: 29.00.00
Язык: русский
Журнал: НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ
ISSN: 2225-756X
УДК: 37.016:53: 613.955
Входит в РИНЦ: да
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Цитируемость по журналу: 2,374
Цитируемость по направлению: 2,816
Импакт-фактор: 0,4
Скачивание статьи: Скачать статью
Аннотация
Статья посвящена проблеме воспитания валеологической культуры в процессе изучения естественнонаучных дисциплин в школе. Отмечается важность формирования навыков, направленных на развитие здорового образа жизни, в процессе реализации межпредметных связей на примере изучения школьного курса физики. Показано, что при объяснении учащимся закономерностей физической природы явлений и процессов наиболее целесообразным является использование конкретных примеров, в том числе связанных с областью валеологии, которые не только расширяют общий кругозор школьников, но и влияют на развитие их культуры здоровьесбережения. В статье уделяется внимание педагогическим приемам, позволяющим учителю развивать индивидуальные способности учеников и создавать атмосферу успеха для каждого учащегося как на уроках, так и во внеурочное время при самостоятельной подготовке к занятиям. Описываются разные формы работы, которые могут выполнять учащиеся, реализуя межпредметные связи валеологии и физики: самостоятельное составление задач по физике с использованием валеологического материала, написание рефератов, составление презентаций, подготовка докладов, изготовление наглядных пособий и т. д. Делается вывод о том, что такая работа позволяет учащемуся не только накапливать знания о здоровьесбережении, но и применять их на практике.