Описание

Введение

Цель исследования заключается в обосновании компетентностного подхода к реализации образовательной программы по дисциплине "Физическая культура и спорт" в условиях высшего образования. Основная проблема, рассматриваемая в статье, заключается в необходимости адаптации содержания учебных программ к новым федеральным образовательным стандартам, которые акцентируют внимание на практических результатах обучения и формировании компетенций. Актуальность исследования обусловлена современными требованиями к образованию, направленным на развитие личных и профессиональных качеств студентов через физическую культуру, которая является важным инструментом для профилактики заболеваний и улучшения психологического состояния.

Методология

Авторы используются разнообразные методы исследования, включая теоретические (анализ литературных источников и онлайн-ресурсов), педагогические (моделирование и тестирование), а также статистические методы для обработки данных. Эмпирический подход с регистрацией фактических данных позволяет объективно оценить результаты образовательной деятельности. Основными методами на различных этапах исследования являются диагностика (для оценки когнитивного уровня и уровня физической активности студентов), педагогический эксперимент для формирования универсальных компетенций и педагогические технологии для организации курса.

Основные результаты

В ходе исследования большое внимание уделено внедрению деятельностной парадигмы в образовательный процесс, что позволяет формировать не только физические, но и психосоциальные качества у студентов. Результаты показывают, что использование компетентностного подхода приводит к улучшению мотивации студентов, повышению их активности и готовности к саморазвитию. Указано, что уровень сформированности компетенций студентов варьировался в зависимости от группы и составлял от 10 до 73% в различных аспектах, что свидетельствует о необходимости постоянного мониторинга и коррекции образовательного процесса.

Обсуждение и интерпретация

Авторы интерпретируют результаты как подтверждение необходимости применения компетентностного подхода в обучении физической культуре. Сравнение с предыдущими исследованиями показывает, что новые результаты соответствуют общепринятым теориям, однако выявляют необходимость дальнейшего исследования в области персонализации образовательного процесса и подготовки студентов к профессиональной деятельности. Выводы исследователей подтверждают значимость физической культуры в системе высшего образования как фактора формирования целостной личности.

Заключение

Основные выводы статьи акцентируют внимание на важности компетентностного подхода, который требует изменений в учебных программах и преподавании дисциплины "Физическая культура и спорт". Практическая значимость исследования заключается в возможности использования предложенной модели в учебных планах высших учебных заведений. Ограничения исследования касаются его эмпирической направленности и необходимости в дальнейшем обогащении теоретической базы. Рекомендуется проводить дополнительные исследования, направленные на разработку эффективных моделей интеграции физической культуры в образовательный процесс.

Ключевые слова и термины

Физическая культура, двигательная активность, компетентностный подход, элективный курс.

Библиография

• Булдашева, О.В. Реализация компетентностного подхода в процессе преподавания дисциплины «Основы здорового образа жизни» // Научно-методический электронный журнал «Концепт», 2014.
• Викторов, Д.В. Компетентностный подход в физкультурном образовании // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та, 2015.
• Карасева Е.Н., Чернышева Е.Н. Формирование физической культуры личности студенток университета средствами оздоровительных видов гимнастики // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта, 2011.
• Скобликова, Т.В. Компетентностный подход в сфере образования при подготовке специалиста по физической культуре // Ученые записки: электронный научный журнал Курского государственного университета, 2012.
• Чернышева Е.Н. Педагогический инструментарий распределения оптимального двигательного режима и контроля физического состояния студенческой молодежи // Известия Великолукской государственной сельскохозяйственной академии, 2018.