Описание

Аннотация

В статье представлены результаты изучения учебной мотивации и психоэмоционального состояния школьников 12-13 лет с умственной отсталостью в процессе проведения педагогического эксперимента, направленного на апробацию методики занятий мини-волейболом по-японски, дана сравнительная характеристика полученных результатов у детей контрольных и экспериментальных групп и в сравнении с литературными данными.