Описание

Введение

Цель исследования, представленного в статье А.А. Марианова, заключается в анализе роли семьи и школы в профилактике преступности среди несовершеннолетних. Автор поднимает важные вопросы о том, как эти социальные институты влияют на формирование личности подростков и их поведение, а также исследует различия в профилактической работе городских и сельских школ. Актуальность данного исследования обусловлена растущей проблемой преступности среди молодежи, что требует комплексного подхода к ее предотвращению.

Методология

В исследовании использованы методы сравнительного анализа и анкетирования. Анкетирование проводилось среди осужденных несовершеннолетних в Кизилюртовской воспитательной колонии, что позволило получить данные о состоянии преступности среди молодежи. Также использовались статистические данные Министерства внутренних дел Республики Дагестан для оценки уровня преступности в городских и сельских школах.

Основные результаты

Ключевые находки исследования показывают, что семья играет значительную роль в социализации несовершеннолетних и может как способствовать, так и препятствовать их нормальному развитию. Примерно 30–35% преступлений несовершеннолетних связано с негативным влиянием семьи. В то же время школы могут эффективно противодействовать этому влиянию через качественное воспитание и обучение. Статистические данные подтверждают наличие высокой корреляции между уровнем преступности и социальными условиями жизни учащихся.

Обсуждение и интерпретация

Авторы интерпретируют результаты как подтверждение необходимости комплексного подхода к профилактике преступности, который включает взаимодействие семьи и школы. Сравнение с предыдущими исследованиями показывает, что проблемы семейного неблагополучия и недостаточной педагогической подготовки родителей остаются актуальными. В то же время авторы отмечают положительное влияние активного участия школ в воспитательном процессе.

Заключение

Основные выводы статьи подчеркивают необходимость совместной работы семьи и школы для эффективной профилактики преступности среди несовершеннолетних. Практическая значимость результатов заключается в разработке рекомендаций по улучшению взаимодействия этих институтов. Ограничения исследования связаны с выборкой данных только из одной колонии, что может не отражать полную картину ситуации. Будущие исследования могут сосредоточиться на более широком анализе социальных условий жизни подростков в различных регионах. Ключевые слова: школа, семья, социализация, несовершеннолетний, преступность, Республика Дагестан.

Библиография

Зиядова Д.З. Преступность среды учащихся общеобразовательных школ и ее проблемы предупреждения: региональный аспект. Махачкала, 2004. Михайлова С.Н. Социально-криминологическая роль городских общеобразовательных школ в раннем предупреждении преступности несовершеннолетних: Дис. … канд. юрид. наук. Томск, 2007. Шестаков Д.А. Семейная криминология. СПб., 2003. Российский статистический ежегодник: Статистический сборник. М.: Росстат, 2013. Вашуба Н.А., Фильченко П.П., Ревакин Л.А., Фильченко П.П., Ревакин Л.А., Система индивидуального предупреждения преступного поведения несовершеннолетних в России. Рязань, 2004.