Описание

Введение

Цель исследования, представленного в статье И.С. Полевщикова, заключается в разработке и описании методики контроля знаний студентов по дисциплине «Информатика» с акцентом на основы работы с базами данных. В условиях современного образования, где базы данных играют ключевую роль в информационных системах, важно обеспечить качественный контроль усвоения знаний студентами. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью адаптации методов оценки знаний к требованиям профессиональной подготовки студентов технических вузов.

Методология

В исследовании использованы методы, направленные на практическое применение теоретических знаний студентов о базах данных. В качестве системы управления базами данных (СУБД) выбрана MS Access, что позволяет обеспечить доступность и простоту изучения. Методика включает в себя перечень заданий для самоконтроля и защиту лабораторных работ с использованием аналогичных заданий. Задания имеют практическую направленность и проверяют знание написания SQL-запросов, что является основным инструментом работы с базами данных.

Основные результаты

Ключевыми находками исследования стали выявление эффективных методов контроля знаний студентов через практические задания, которые включают как выбор правильного ответа из предложенных вариантов, так и составление SQL-запросов по текстовым описаниям. Статистическая значимость результатов не была указана в статье, однако автор подчеркивает необходимость разнообразия форм заданий для минимизации вероятности угадывания ответов.

Обсуждение и интерпретация

Авторы интерпретируют свои результаты как подтверждение необходимости применения практико-ориентированных заданий для повышения качества усвоения материала студентами. Сравнение с предыдущими исследованиями показывает, что предложенные методы контроля знаний соответствуют современным требованиям образовательных стандартов и помогают развивать у студентов навыки работы с базами данных. Тем не менее, авторы отмечают необходимость дальнейшего совершенствования методики с учетом накопленного опыта преподавания.

Заключение

Основные выводы статьи заключаются в том, что предложенная методика контроля знаний способствует более глубокому усвоению студентами основ работы с базами данных. Практическая значимость результатов заключается в возможности их применения в учебном процессе для повышения качества образования. Ограничениями исследования являются недостаточная вариативность форм заданий и необходимость их дальнейшей разработки. Рекомендации для будущих исследований включают увеличение количества открытых заданий и изучение влияния различных форм контроля на уровень усвоения материала.

Ключевые слова и термины

Контроль знаний, базы данных, SQL, QBE.

Библиография

Фрост Р., Дей Д., Ван Слайк К. Базы данных. Проектирование и разработка. М.: НТ Пресс, 2007. Варламова С.А. Базы данных MS Access: методические указания по выполнению лабораторных и самостоятельных работ. Пермь: Издательство ПНИПУ, 2011. Полевщиков И.С. Методика проведения контроля знаний по основам программирования с применением средств автоматизации // Успехи современной науки. 2016. Файзрахманов Р.А., Полевщиков И.С. Моделирование и автоматизация процесса управления формированием профессиональных знаний оператора производственно-технологической системы // Современные проблемы науки и образования, 2014.