ЮРИДИЧЕСКАЯ КЛИНИКА КАК МОДЕЛЬ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

Юридические клиники становятся ключевым элементом практико-ориентированного обучения в юридических вузах. Статья поможет преподавателям и студентам раскрыть важность практических навыков для повышения правосознания общества и доступа к бесплатной юридической помощи.

Описание

Номер: 4
Год: 2015
Страницы: 32-41
Автор: КОРОБКО КСЕНИЯ ИГОРЕВНА, ИВАНОВА ЖАННА БОРИСОВНА
Код направления статьи: 10.47.00
Язык: русский
Журнал: ПРАВО И ОБРАЗОВАНИЕ
ISSN: 1563-020X
УДК: нет
Входит в РИНЦ: да
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Цитируемость по журналу: 3,529
Цитируемость по направлению: 2,28
Импакт-фактор: 0,157
Скачивание статьи: Скачать статью

Введение

Цель исследования статьи К.И. Коробко и Ж.Б. Ивановой заключается в анализе практико-ориентированных методов обучения в юридических вузах России, с акцентом на роль юридических клиник. Авторы формулируют проблему соотношения теоретических и практических аспектов юридического образования, восстанавливая значимость практики для подготовки юристов. Актуальность данного исследования оправдана глобальными тенденциями к модернизации образования в России, особенно в контексте обеспечения прав граждан на бесплатную юридическую помощь, как это закреплено в Конституции Российской Федерации.

Методология

Авторы применяют различные методы исследования, включая анализ нормативных актов, статистические данные, и изучение исторических аспектов развития юридического клинического образования. Обоснование выбора этих методов заключается в необходимости комплексного подхода к теме, охватывающего юридическую практику и отечественную историю.

Основные результаты

Ключевыми находками исследования являются выявленные автором преимущества участия студентов в юридических клиниках, такие как формирование практических навыков и моральное воспитание. Статистические данные показывают растущий интерес населения к бесплатным юридическим консультациям, что указывает на их востребованность. В работе упоминаются данные о значительном увеличении числа консультуемых граждан, что подчеркивает социальную значимость этого направления.

Обсуждение и интерпретация

Авторы заключают, что юридические клиники выполняют как образовательные, так и социальные функции. Рассматривается, как полученные студентами навыки консультирования и другие практические аспекты соответствуют целям повышения правосознания российского общества. Сравнивая результаты с предыдущими исследованиями, эксперты отмечают наличие как подтверждающих выводы данных, так и выявление противоречий в реальной практике юридической помощи.

Заключение

Основные выводы статьи подчеркивают, что юридические клиники играют важную роль в подготовке высококвалифицированных юристов и обеспечивают доступ граждан к правосудию. Практическая значимость заключается в создании условий для оказания бесплатной юридической помощи, однако авторы также отмечают определенные ограничения, связанные с качеством и объемом предоставляемых услуг. В качестве рекомендации для дальнейших исследований признается необходимость анализа влияния юридических клиник на правовую культуру и возможное расширение их функций, включая представление интересов граждан в суде.

Ключевые слова и термины

Юридическая клиника, студенты, бесплатная юридическая помощь, образовательные и социальные цели.

Библиография

Мейер Д.И. О значении практики в системе современного юридического образования. Казань, 1855. Шершеневич Г.Ф. Наука гражданского права в России. Воскобитова Л.А. Организация и управление в юридической клинике. Балашенко С.А. Обучение в юридической клинике. Алтухова А.А. Характеристика основных функций юридических клиник. Тубникова Т.В. Вопросы организации и деятельности юридических клиник.

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставит отзыв о “ЮРИДИЧЕСКАЯ КЛИНИКА КАК МОДЕЛЬ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *