Описание

Аннотация

Рассматривается концептуальное проектирование в системе подготовки кадров. Обосновано, что глобальные процессы изменения социума связаны с трансформацией присваивающей экономики в производящую и одновременно в преобразующую экономику. Расширены представления о «цивилизации знания и риска». Выделено главное противоречие между новой экономикой и существующей системой образования. Показано, что главным стержнем, определяющим становление новой экономики, являются проектные разработки, гармонизированные мировоззренческими построениями. Подчеркивается, что концептуальное проектирование определяет основные черты облика будущего и, соответственно, образовательно-воспитательной сферы.The article it has been proved that the global processes of the social medium change are associated with transforming the appropriating economy into producing one and simultaneously transformative one. Understanding on the civilization of knowledge and risk has been enhanced. We can highlight the main contradiction between the new economy and the existing system of education. The article notes that project designs harmonized with the views-based constructions represent the main pivot determining formation of a new economy. The author emphasizes that the conceptual design defines the main features of the shape of things to come and correspondingly the educational and fostering sphere.