СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ПЕРВИЧНОГО И ВТОРИЧНОГО ТЕКСТА: ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ

Анализ влияния гендерной принадлежности на восприятие текстов раскрывает значимые различия в их репродукции. Работа полезна для педагогов и исследователей психолингвистики, предлагая практическое применение результатов в образовании.

Описание

Номер: 2-18
Год: 2015
Страницы: 4075-4079
Автор: МОИСЕЕВА И.Ю., НОЗДРИНА Т.Г.
Код направления статьи: 16.21.33
Язык: русский
Журнал: ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ISSN: 1812-7339
УДК: 81'23:159.922.1
Входит в РИНЦ: да
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Цитируемость по журналу: 4,928
Цитируемость по направлению: 3,207
Импакт-фактор: 0,451
Скачивание статьи: Скачать статью

Введение

Цель исследования, освещенного в статье И.Ю. Моисеевой и Т.Г. Ноздрины, заключается в сравнительном анализе деформации первичных текстов в зависимости от гендерной принадлежности реципиентов. Исследование направлено на выяснение того, как половые различия влияют на восприятие и репродукцию текстов, что представляет собой актуальную проблему в области психолингвистики и гендерной лингвистики. Актуальность работы подчеркивается растущим интересом к вторичным текстам, которые становятся все более распространенными в современном информационном пространстве.

Методология

В исследовании использовались художественные тексты различных авторов, а также результаты психолингвистического эксперимента, проведенного с участием студентов. Методы исследования включали анализ, синтез, гипотетико-дедуктивный метод и математические подсчеты для определения коэффициента деформации текстов-реакций. Выбор этих методов обоснован необходимостью количественного анализа изменений в физических параметрах текстов.

Основные результаты

Ключевыми находками исследования стали установление среднего коэффициента деформации текстов-реакций: 35 для мужчин и 54,8 для женщин. Это свидетельствует о том, что женщины используют больше словоформ при восстановлении текста по сравнению с мужчинами. Результаты имеют статистическую значимость и подтверждают зависимость свойств памяти и процесса порождения текста от гендерных особенностей.

Обсуждение и интерпретация

Авторы интерпретируют свои результаты как подтверждение влияния половых различий на восприятие и репродукцию текстов. В отличие от предыдущих исследований, которые могли не учитывать гендерный аспект, данное исследование подчеркивает важность учета этих факторов в психолингвистических анализах. Результаты также указывают на возможные противоречия с существующими теориями о процессе восприятия текста.

Заключение

Основные выводы статьи заключаются в том, что деформация первичных текстов зависит от половой принадлежности реципиентов, причем женщины демонстрируют меньшую степень деформации по сравнению с мужчинами. Практическая значимость результатов заключается в их применимости к образовательным методикам и разработке материалов для обучения. Ограничения исследования связаны с выборкой участников и жанровым разнообразием текстов. Авторы рекомендуют проводить дальнейшие исследования с учетом различных культурных контекстов и жанровых особенностей.

Ключевые слова и термины

Вторичный текст, восприятие текста, репродукция первичного текста, коэффициент деформации текста.

Библиография

Белянин В.П. Психолингвистика: учебник. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2003. Голев Н.Д., Сайкова Н.В. К основаниям деривационной интерпретации вторичных текстов // Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. Дридзе Т.М., Леонтьев А.А. Смысловое восприятие речевого сообщения. – М.: Изд-во «Наука», 1976. Кожемякина В.А., Колесник Н.Г., Крючкова Т.Б., Парфенова О.С. Словарь социолингвистических терминов. Первухина С.В. Когнитивно-семантическая связь вторичных текстов и их текстов-источников // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина.

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставит отзыв о “СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ПЕРВИЧНОГО И ВТОРИЧНОГО ТЕКСТА: ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *