Главная > Научные статьи > Научные статьи по криминалистике > ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕРВОИСТОЧНИКА И ПОТРЕБИТЕЛЯ ИНФОРМАЦИИ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕРВОИСТОЧНИКА И ПОТРЕБИТЕЛЯ ИНФОРМАЦИИ

Журнал: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК
Номер: 1-2 Год: 2015 Страницы: 131-133
Автор: САМИТОВ Э.О.

Артикул: bed60ff01eee Категории: ,

Описание

Номер: 1-2
Год: 2015
Страницы: 131-133
Автор: САМИТОВ Э.О.
Код направления статьи: 10.85.00
Язык: русский
Журнал: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК
ISSN: 2073-0071
УДК: нет
Входит в РИНЦ: нет
Входит в Scopus: нет
Входит в Wos: нет
Импакт-фактор: нет
Скачивание статьи: Скачать статью

Аннотация

Особенностью написания научных работ является взаимодействие первоисточника информации. Педагогическая функция библиотеки проявляется в обучении читателей, в их образовании, в обогащении их знаниями, в воспитании их личностей, которые являются интегрированных выражением обучения и образования.

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕРВОИСТОЧНИКА И ПОТРЕБИТЕЛЯ ИНФОРМАЦИИ”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *